原标题：小升初面对面丨郑州高新区朗悦慧外国语中学胡永：尽快适应角色转变 注重养成良好习惯

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学校的办学理念是怎样的？学生如何更快适应初中生活？家长如何帮助孩子更快完成角色转变？这些问题已经成为小升初学生和家长关注的焦点。6月15日，郑州高新区朗悦慧外国语中学教学处主任胡永做客大河网“小升初面对面”系列访谈栏目，就学生和家长所关心的热点和难点进行解读，并为学生和家长支招。

传承名校基因 不断开拓创新

2016年建校的郑州高新区朗悦慧外国语中学，是一所民办全寄宿制初级中学，是郑州外国语学校教育集团校区之一。

在朗悦慧外国语中学小而精的校园里，足球场、室内体育场、塑胶跑道、实验楼、特长发展教室等设施一应俱全，可以充分满足2000名学生的学习生活保障和自主发展需求。

“传承郑外名校基因，以培养中西文化融合、智慧人格并重、本土情怀和国际视野兼备的高素质预备人才为办学宗旨。”胡永说，朗悦慧外国语中学在传承的基础上不断开拓创新，立足校区实际，树立信息智慧教学特色和“思维导学”课堂革命两个校区特色，率先在郑州上线清华大学“未来课堂实验班”。

“学校立德树人成果丰硕，教育教学质量逐年攀升。”胡永表示，如今，朗悦慧外国语中学已经成为学生满意、家长信赖、社会认可的初中名校新秀。

秉承课程育人 深化教学改革

胡永说，朗悦慧外国语中学始终把“文理兼长、外语突出、全面发展”作为办学理念，以让学生们吃好、住好、玩好、学好、发展好为己任，培养孩子具有开朗的性格、喜悦的状态、智慧的境界，努力培养慧玩、慧学、慧生活的朗悦慧学子。

“我们一直秉承一个观点，即课程育人。”胡永介绍，在学校开足国家课程、校本课程的基础上，逐渐形成了六大课程体系，分别是工具与技能类课程、兴趣与特长类课程、文化与传承类课程、视野与境界类课程、体能与挑战类课程、创新与实践类课程。

而基于“思悟课堂”理念的思维导学课堂教学模式，注重学生思维能力、学习品质的培养，解决学生不想学、不会学的问题。在胡永看来，基础性目标、拓展性目标、挑战性目标这三层目标的设置，能够让孩子更加有目标、有希望。而“胖问题”的设计，能够更好地引导学生学习、启发学生思考。

此外，“外语突出”和“分层教学”也是该校重要的特色。“我们教学特色的最终目的，是为了尊重每一个孩子的差异，让每一个孩子在学习中都能够有所收获。”胡永说。

严把师资入口 培养青年骨干

“我们既要选择好的学校，也要选择好的老师，”胡永说，朗悦慧外国语中学严格把关师资入口，所招聘的教师全部来自省市骨干教师及重点师范院校，75%任课教师为硕士研究生，确保教师有扎实的师范素养。

在胡永看来，招聘到好的教师只是起步，关键在于如何培养教师。朗悦慧外国语中学延续郑外培养老师的做法，立足校内培养，进行思维导学、课堂教学改革，完成从理论到实践、从新手到老手的转变。

“校内基本上常态化每周安排汇报课、示范课等课堂研讨，以评促建；定期邀请郑外各学科名师、学科带头人、名班主任等教育专家来我校开展专题讲座，积极参与集团校区学科教研、统一培训等业务能力交流提升活动。”胡永表示，经过几年的办学积淀，目前的任课教师基本都是有2个教学循环的青年骨干教师。

此外，朗悦慧外国语中学一个突出的特点是，师生比达到1：9，“老师的数量比较多，这样能够保证老师有时间、有精力去关注学生的学习和生活。”胡永说。

架好“三驾马车” 落实立德树人

在胡永看来，管理育人、活动育人和家校协同育人是朗悦慧外国语中学重要的“三驾马车”，也是学校特色优势的重要组成部分。

“学生到学校以后，学习、生活、人际关系，都是学校关注的重要内容。”胡永表示，学校全面落实立德树人根本任务，贯彻“三全”管理理念即全方位育人、全过程育人、全员参与育人，始终坚持“德能并重”“先成人后成才”的教育原则。

导师制度则是另一个重要的方面，除了班主任和副班主任外，学校实行“导师制”育人模式，“每一名导师负责10—15名学生的学业指导、生活指导、生涯规划和心理指导等各项指导工作，争做学生引路人。”胡永说。

“我们一直非常注重学生的双习惯培养，抓每个学生的学习习惯、生活习惯、文明礼仪等，是一项三年一以贯之的连续性工作。”胡永在访谈中表示，进入朗悦慧外国语中学的学生，能够做到第一年养成习惯、第二年强化习惯、第三年赢在习惯。

此外，以丰富多彩的学科活动、社团活动和大型活动为特点的“活动育人”，以及定期举办的家长会、家长开放日、家长体验日和定期家访为代特点的“家校协同育人”，也充分体现了学校的办学理念，彰显了学校的特色优势。

适应角色转变 注重习惯培养

“在小升初这样的关键时期，学生们首先应该对中学与小学的不同有充分的认识。”胡永表示。

在胡永看来，中学与小学之间的不同主要体现在课程设置、管理要求、学习方法和心理适应等四个方面。为此，他建议学生们尽快适应从小学生向初中生的角色转变，逐渐学会自己安排自己的学习和生活，对自己初中的学习和生活要有一个规划，注意生活和学习习惯的培养，做一个自律的人。此外，还应当重视并加强体育锻炼。

而对于家长普遍关心的如何帮助孩子更快适应初中生活等问题，胡永建议，家长首先应该给孩子提前做好心理建设，规划一下孩子的初中生活；合理安排暑假时间，可以让孩子提前预习一下七上知识，强化阅读和体育锻炼；给孩子适当的空间和决策权，逐渐培养孩子的自主能力；最后，要以身作则，给孩子做好阅读、学习、运动的榜样，不要长时间刷手机。

根据初中生经常遇到的问题，并结合朗悦慧外国语中学寄宿制学校的特点，胡永建议，学生在进入初中、完成角色转变以后，首先要处理好自己和家长、同学、老师之间的关系，学会适应离开家庭、家长过集体生活；其次，注意各个学科学习方法的掌握，养成良好的学习习惯；最后，要尽快适应初中的生活。

“初中是人生的大舞台。面对问题和挑战，只要方法得当，根据老师的指导，一定会很快渡过小升初这个阶段。”胡永说。（李东宝/文）

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