酷暑炎炎，挡不住志愿者崇文重教、送文艺下乡的绵绵爱心。7月29-30日，广东梅州市五华县潭溪村来了一群特殊的“客人”，他们是内蒙古大学的大学生志愿者，穿山越岭专门来到潭溪村陪这里的儿童阅读。

本次活动以“牵手阅读”为主题，由广州市越秀区齐志社会工作服务中心、驻五华县龙村镇乡村振兴帮扶工作队主办，龙村镇潭溪村委、龙村镇志愿者协会和内蒙古大学学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践队共同协办，旨在通过结对互助和阅读分享等多样的活动方式，关爱梅州五华的困境与留守儿童，为乡村儿童搭建起一个与城市儿童、青年沟通互动的桥梁。

(资料图片仅供参考)

省文联派驻潭溪村第一书记王宏芳代表驻镇帮扶工作队和潭溪村父老乡亲对各位爱心家庭及志愿者们的到来表示热烈的欢迎和感谢。她表示：“崇文重教、耕读传家是客家人一直以来重要的传统价值理念之一。阅读是联系外界最直接、性价比最高的方式，可以知天下、成事业。一本书就是一扇窗，乡村儿童可以通过这扇窗发现更广阔的世界，看见未曾体验过的生活。”

城乡结对

一起牵手阅读分享

7月29日一早，广州市越秀区齐志社会工作服务中心携手内蒙古大学学生志愿者“三下乡”实践队38名志愿者，从广州出发到五华潭溪村。潭溪村党总支部书记古洪龙代表潭溪村委，向齐志社会工作服务中心理事长李晓辉赠送了感谢牌匾。

阅读分享会上，13名来自广州的小志愿者和潭溪村的26名小朋友结对，志愿者们为潭溪村的结对孩子捐赠了图书、阅读宝盒文具套装等物品。

潭溪村的小朋友古博文、古瀚文、黄彬彬分别带来了配音诗歌朗诵《渔家傲·秋思》《念奴娇·昆仑》《起航》，来自广州的小志愿者代表梁铭洋为大家朗诵《爱国从小做起》，小志愿者代表陈彦筠为大家朗诵并演唱《带我到山顶》。精彩的朗诵获得现场热烈的掌声，也让现场的孩子们领略到了阅读的魅力。

阅读分享会后，大家来到潭溪村村民广场，一起开展欢乐游园会。通过此次“牵手阅读”活动，孩子们在结对伴玩、走访慰问中，共同追寻阅读分享的乐趣，体验客家晴耕雨读的诗情画意。

化“客”为“家”

携手共筑乡村美育幸福课堂

“读书是乡村儿童通往世界的路，推动乡村儿童阅读，也是破除城乡教育壁垒的一种有效方式。”王宏芳告诉记者，自乡村振兴帮扶队进驻龙村镇以来，致力于发挥组团单位文化文艺资源优势和工作队集体智慧，挖掘当地文化资源禀赋，探索“1+n”乡村文化振兴新模式，以“艺术乡建·乡见未晚”作为推进镇域文化振兴主线，精心设计活动项目，广泛联系、动员社会力量，成立乡见·龙村青年摄影队，开设乡见·文化公益大课堂，组织开展乡见·阅读、乡见·摄影等内容丰富、形式多样的文艺文化活动，“送”“种”相结合，培育乡村文化文艺人才，用文化为乡村“培根铸魂”，不断提升基层文化软实力，为全面推进乡村振兴添砖加瓦。

由6名广东籍内蒙古大学5名学子组成“三下乡”小花匠实践团，走进潭溪村开启为期两天的乡村“支教之旅”，探索乡村美育路径。内蒙古大学生林祉睿以《化“客”为“家”，共奔幸福》为主题，给现场的孩子们详细地介绍了客家文化源远流长的历史及独特风格的文化。另两位大学生沈家玺、李宣锦则给孩子们现场演示了化学小实验以及科普灭火器小知识，让孩子们领略到化学的魅力和神奇，还学到正确掌握灭火器使用相关消防安全知识，有助于将火灾消灭于初期阶段，减少生命财产损失，降低火灾进一步恶化风险。

此次活动，志愿者们为潭溪村5户特殊困境家庭13名儿童捐赠了包括自行车、平板电脑、智能点读机、笔记本电脑、彩色打印机等价值近万元的微心愿物资，也有爱心家庭在实地入户走访中，为结队家庭送上了慰问金和精心准备的礼物。在收到潭溪村的小兰小朋友送上的感谢信时，志愿者们也被孩子们的质朴真诚打动。

晚间，潭溪村还在新时代文明实践站举行了小型村晚。五华提线木偶的妙趣横生，即兴客家山歌表演的质朴挚诚，客家擂茶的清香百味，山村少儿的自信才艺展示，也让城里的少年印象深刻。

小花匠实践团的领队李芷琪同学说道：“这次带领5名内大的同学，一起参加‘牵手阅读’慰问活动，让我感受到阅读和互助的力量。与梅州留守和困境儿童互动，看着他们渴求知识的眼神，我深知教育的重要性。梅州客家优秀传统文化的传承发展令我感动，我们应该为乡村孩子们提供更加多样化的教育。未来希望继续关注并参与类似的公益活动中，用自己的行动点亮更多乡村儿童的阅读梦想。”

采写：南都记者 吴凤思 通讯员 王宏芳

标签：